小学校 算数 令和5年度まで
全国学力・学習状況調査の領域別分類一覧です。
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領域の分類は、大問ごとに、中心となる領域で分類しています。
A 数と計算
●令和3年度 4⃣計算結果について数量の関係に着目した考察 （除法と小数を用いた倍）
●令和4年度 1⃣目的に応じて数量の関係に着目し数の処理の仕方を考察すること （買い物）
●令和5年度 3⃣日常の事象を数理的に捉え数学的に表現・処理すること（分配法則）
B 図形
●令和3年度 2⃣図形の構成の仕方に着目した図形の計量についての考察 （三角形や四角形の面積）
●令和4年度 4⃣図形の意味や性質を基に図形の構成の仕方を考察すること （プログラム）
●令和5年度 2⃣図形の構成の仕方を観察して図形について判断すること（テープ）
C 変化と関係
●令和3年度 1⃣日常の事象を数理的に捉え数学的に表現・処理すること （地域めぐり）
●令和4年度 2⃣二つの数量の関係について考察すること（果汁の割合）
●令和5年度 1⃣伴って変わる二つの数量の関係について考察すること（椅子）
D データの活用
●令和3年度 3⃣統計的な問題解決の方法を用いた考察（図書アンケート）
●令和4年度 3⃣目的に応じてデータの特徴や傾向を捉え考察すること （お楽しみ会・交流会）
●令和5年度 4⃣目的に応じてデータの特徴や傾向を読み取ったり捉えたりすること （運動調べ）